El código comunicativo en los alumnos de secundaria.

Hace unos años en el 2010 escribí un post sobre el código comunicativo de los sms,entonces hablaba de la importancia de este código para los alumnos y de la existencia de normas para usarlos.Unos años más tarde en el 2012 escribí otro sobre los emoticonos como código comunicativo y de qué manera la evolución de ese código se extendía.Nos atrevimos a preguntar si realmente este se había convertido en un sistema de signos en toda regla.Recuerdo la elaboración del documento sobre los emoticonos y su significado como una actividad dinámica donde los alumnos como “expertos “en el tema en cuestión disfrutaron explicando para qué se usaba cada uno de ellos.

Después de unos años ya en este año 2015 he seguido preguntando a los alumnos por ese código que usan,el de los emoticonos y el de su “jerga” particular.

La tarea ha consistido en abrir un documento en drive y realizar una tabla de emoticonos que conocen y su significado,así como,de la jerga y las palabras a las harían referencia.

Todos estos documentos se han recogido en un mural en padlet con la opinión sobre este código comunicativo.Lo más interesante ha sido como han argumentado y explicado su opinión sobre su uso.Al mismo tiempo que reflexionaban sobre su forma particular de expresarse han tenido que hacer  uso de  la norma y lenguaje apropiado para razonar.Es decir,ha quedado un poco claro que necesitan saber gramática,ortografía, adecuar un texto,y usar el registro que se requiere si quieren contar lo que piensan ajustándose a la norma.

¿Puede ser una forma diferente de enseñarles la necesidad de ceñirse a la norma? quizás,eso es al menos lo que se pretende.

El código comunicativo.Código comunicativo

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Podcast de las normas de ortografía en cómics

Los alumnos de secundaria han estado elaborando los cómics del proyecto Normas de ortografía en cómics,y además han estado leyéndolos y  grabando podcasts.Con esta tarea trabajamos la expresión oral y se aprende algo de ortografía.A lo largo del curso iremos recogiendo todos los podcasts que también publicaremos en la cuenta de  twitter del proyecto @ortografiacomic.

Normas de ortografía en cómics y Realidad aumentada.

El inicio de curso siempre es un momento de inquietud para muchos alumnos,expectantes por las nuevas asignaturas,espacios y profesores.En este caso tengo la suerte de tener este rincón para mostrar cuáles son las mías.

En un nuevo curso, siempre esperas o bien,continuar con tareas del curso anterior,o proponer nuevos retos. Este curso pasado continuamos con las normas de ortografía en cómics e iniciamos un nuevo recorrido con Diarios de viaje en literatura.

¿Qué va a suceder este nuevo curso? ¿Qué espero y deseo? Sin duda,continuar trabajando para  mejorar la expresión oral y escrita de los alumnos,y como no fomentar el placer de la lectura e ilusión por aprender.

No es ninguna novedad afirmar, que somos muchos los profesores que intentamos por todos los medios buscar recursos nuevos,innovar y presentar a los alumnos tareas motivadoras y creativas para incentivar el aprendizaje,pero también son muchos los trabajos,proyectos e iniciativas que se quedan en el camino por no tener medios  o el apoyo suficiente.

Por eso,es difícil renovarse cada nueve meses y como si de algo natural se tratara extraer nuevas ideas y proyectos que incentiven la enseñanza-aprendizaje.

¿Cómo podemos conseguir no morir en el intento? quizás creyendo en lo que haces o reflexionando la situación en la que nos encontramos.

Un gran porcentaje de alumnos se comunican a través de las redes y pasan horas y horas “escribiendo” y “leyendo”,no por ello es una práctica eficaz,no hay más que ver los problemas que encontramos con interferencias de lenguas y las tan temidas faltas de ortografía.No podemos negar lo complicado que es preparar actividades integradas en el currículum con las que además los alumnos aprendan.

Por eso,gracias a  la ayuda de otros profesores con la misma iniciativa,y compartir en la red,uno de los proyectos trabajados el curso pasado Normas de ortografía en cómics continuarán este curso con alguna modificación.

Esta vez @carmeniglesiasb tuvo la amabilidad de compartir el trabajo que otro profesor proponía para trabajar algunas competencias lingüísticas,y con las que también usaba la elaboración de cómics, se trata del profesor  @DidacTEK, el cual explica muy bien en su web los pasos :Cómic y realidad aumentada.

Este proponía incorporar la Realidad aumentada en los cómics. Y como no, este año vamos a poder trabajar la expresión oral además de la escrita mediante la grabación previa de las viñetas en una aplicación que llevo usando ya un curso SoundCloud y Layar,herramienta que he descubierto este verano.

Así que, os invito a colaborar y leed de nuevo la propuesta para este curso con el proyecto Normas de ortografía en cómics, no solo se amplia a otras lenguas como el inglés, sino que,sin duda,no pudiendo obviar el uso de los móviles cada vez más en educación,proponemos que leáis en el site del proyecto los nuevos procesos para poder trabajar una vez más  la ortografía y la expresión oral,integradas en el currículum.Así como,una de las competencias básicas:la competencia lingüística sin dejar de lado otras como la artística y digital.

Este es un avance del trabajo que iremos desarrollando a lo largo del curso. Aquí tenéis una cómic aumentado .Ya podéis probarla si tenéis la aplicación de LAYAR en vuestro smartphone o tablet.

Cómic aumentado

Normas de ortografía también en inglés.

Finaliza el curso y recopilamos los últimos cómics del proyecto normas de ortografía en cómics.Esta vez,en el 3r trimestre se ha unido al proyecto  la profesora de inglés Carol Rovira.

Ha estado trabajando con los alumnos  de 3ºESO la creación de cómics sobre los falsos amigos, informática y tecnología o el orden de los adjetivos ,ha revisado la gramática y el vocabulario visto este curso a través de los cómics, estos son algunos de los ejemplos.

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Galería

Nuevos cómics de ortografía

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Con este proyecto cada trimestre mostramos algunos de los cómics que trabajamos en clase.Se trata de conseguir que las normas de ortografía,que forman parte del currículum en el aprendizaje de la asignatura de lengua,se trabajen en el aula de forma dinámica y que la reflexión de la lengua,la competencia lingüística junto con la artística y digital se completen.

Con este proceso conseguimos que el alumno identifique la norma que queremos trabajar,redacte un texto coherente con la norma escogida. Además,dedicamos un espacio a la lectura de los cómics,con esto reservamos un espacio a la expresión oral.

Estos son algunos de los cómics recopilados también en twitter.Profesores como@arredondoperez,han contribuido también con cómics que conmemoran el 50 aniversario de Mafalda.

 

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Comenzamos publicando los primeros cómics de la 2ª etapa

Ya han comenzado a publicarse los primeros cómics en twitter de alumnos de 2º y 3º ESO.

En este caso los alumnos se esfuerzan por encontrar situaciones en las que se pueda redactar la norma, buscarla e informarse de sus reglas.Además,hay algo que he comprobado en los alumnos, es que con esta iniciativa se preocupan por corregir todo y consultarlo,ya que realmente desean tener la ortografía bien.Y no solo eso,sino que desean que otros los lean,buscan lectores para sus cómics.Esto es importante,si tenemos en cuenta que hay una tendencia a no dar importancia a la forma de escribir y a la acentuación.Así que,aprovecho esta ocasión para favorecer la búsqueda de lectores para los cómics de nuestros alumnos y continuaré publicándolos en este blog o en twitter. Os dejo aquí una muestra para que podáis leerlos en el aula con los alumnos. Este es el resultado de un proceso de aprendizaje que quiero compartir.

Cómics de 2º ESO 

El alfabeto http://www.pixton.com/es/schools/embed/vio3hfd4

http://www.pixton.com/es/schools/group/185695/review/83ufhl56

Las mayúsculas http://www.pixton.com/es/schools/embed/gm7kvmm2

http://www.pixton.com/es/schools/group/185695/review/gm7kvmm2

La letra H http://www.pixton.com/es/schools/embed/5fihaj5l

http://www.pixton.com/es/schools/group/185695/review/5fihaj5l

El abecedario

El abecedario Tobías y Aaron

 El alfabeto (Jose y Pablo)

El alfabeto español Jose y Pablo

Las reglas de acentuación

La acentuación Carla y Laura

Las mayúsculas (Salva Císcar)

La mayúsculas Salva Císcar

 Las sílabas

Las sílabas. Carla y LauraLa sílaba Carla y Laura

Las mayúsculas

Las mayúsculas

 El abecedario

 

El abecedario

Uso de las las mayúsculas (Tania y Clara)

Las mayúsculas (Tania y Clara)

Mayúsculas (Tania  y Clara)

 Uso de la H (Eric y Sandra)

 

Uso de la h

La sílaba

La sílaba

Cómics 3º ESO 

La acentuación (Borja Gregori y Miriam Fuster) http://www.pixton.com/es/schools/group/185695/comic/38mzubni

El Alfabeto (María y Gustavo)

 

El alfabeto español El alfabeto español María y Gustavo

 

Cómic (Josep López y Jose Llorca) 

Sí o que

 El alfabeto (Ana Martínez y Ana López)

 

El alfabeto Ana y Ana

Regla de c, qu, k y z (Miriam y Borja)

Regla de c, qu, k y z

La H (Lidia y Nibanya)

La H

LA SÍLABA (María y Gustavo)

 

La sílaba María  y Gustavo

La sílaba María y Gustavo

LA SÍLABA (Luis y Javier)

 

La sílaba( Luis y Javier)

EL APROBADO DE JOHN (Jose Llorca y Josep López)

 

EL Aprobado de John

LAS MAYÚSCULAS (María y Gustavo)

Mayúsculas (María y Gustavo) Mayúscula (María y Gustavo)

EL USO DE LA H (Miriam y Borja)

 

Uso de la h

LAS MAYÚSCULAS (Meritxell y Júlia)

 

Las mayúsculas Meritxell i Júlia

 

Las mayúsculas (Marta y Guillermo)

Las mayúsculas

La sílaba( Marta y Guillermo)

La sílaba

LA H ( Meritxell y Júlia)

La H

 Normas de acentuación (Marta y Guillermo)

Normas de acentuación

Normas de la c,z, qu, k (Luis y Javier)

Normas de la c,z,k,qu

Reglas de acentuación (Lidia y Nibanya)

Reglas acentuación

 El alfabeto

El alfabeto

 El alfabeto

El alfabeto

 Uso de la H

Uso de la HUso de la H continuación

Las letras c, z, qu y k

Las letras c, z, qu y k

Nuevos cómics de ortografía también en gallego

El proyecto normas de ortografía en cómics sigue adelante,son numerosos los cómics que se están haciendo siguiendo las normas de ortografía en castellano.Pero en este espacio de lectura que dedicamos a leerlos,también cabe la posibilidad de hacerlo en otra lengua, el gallego.El profesor Jose Antonio Fraga @o_fragha ,ha decidido colaborar en el proyecto usando la lengua de su comunidad.Para eso ,ha elaborado una unidad didáctica para los tres trimestres del curso, y así trabajar la ortografía en lengua gallega.Os muestro un avance de un cómic y os invito a leerlo.

BOLA/BÓLACómic en gallego
ORTOGALEGO