Liga de sintaxis.

Los alumnos de 3º de ESO han estado realizando una liga de sintaxis.Ha habido cinco jornadas en las que unos alumnos analizaban las oraciones que otros habían preparado.Al igual que una liga, en cada jornada tenían asignado un grupo diferente para disputarse la realización de las oraciones.En esta liga los alumnos que han quedado como 1r clasificados son  Ana Gil  y Gabriel Cuenca.

A los alumnos que han participado se les ha asignado una insignia de reconocimiento y  como no, la insignia de 1r clasificado de la liga de sintaxis al grupo que se encuentra en primer puesto de la clasificación.

Ahora a esperar que comience la liga del curso que viene!!
1rclasificado_makebadges-1432802055 Ligasintaxis_makebadges-1432802098
Anuncios

Una forma amena de recordar cosas de sintaxis.

No podemos decir que los profesores no intentan motivar a los alumnos, he encontrado una prueba más de ello. Carmen Rojas en su blog http://segundodelaeso.wordpress.com nos anima a recordar  cosas de la sintaxis con una canción,la podéis escuchar aquí: asereje-sintaxis-audios-mp3_rf_242071_1.html.

Y la letra también os la dejo aquí EL ASEREJÉ DE LA SINTAXIS. ¡Ánimo y feliz clase a todos!

El dequeísmo y el queísmo

El dequeísmo es el uso incorrecto de la preposición de delante de la conjunción que en los casos en que la preposición no viene exigida por el verbo u otra palabra del enunciado:

*Le pidió de que se fuera ( en lugar de   Le pidió que se fuera).

*Su propósito es de que pasemos un buen rato ( en lugar de Su propósito es que pasemos un buen rato).

Una variante del dequeísmo consiste en sustituir la preposición que exige el verbo ( confiar en, insistir en …)por la preposición de:

*Confío de que lo hagas ( en lugar de Confío en que lo hagas).

  • Un método para averiguar si la preposción de tiene que preceder o no a la conjunción que es construir el enunciado en forma interrogativa.La preposición será necesaria si aparece en la pregunta ;por contra, no deberá emplearse si la pregunta no la lleva.

Ejemplos:¿Qué te pidió ?, ¿Cuál es su propósito?,¿En qué confías?

EL QUEÍSMO consiste en prescindir incorrectamente de una preposición (generalmentes de )delante de la conjunción que en casos en los que su presencia es necesaria:

*Me acuerdo que llovía ( en lugar de Me acuerdo de que llovía).

*Le convenció que era un error( en lugar de Le convenció de que era un error).

*Estoy seguro que él aprobará ( en lugar de Estoy seguro de que él aprobará).

  • Como procedimiento para determinar si la preposición es necesaria, se puede construir, como hemos visto en el caso del dequeísmo, el enunciado en forma interrogativa. La preposición será necesaria si aparece en la pregunta .Ejemplos:¿ De qué te acuerdas?;¿ De qué le convenció?; ¿ De qué estás seguro?
  • ACTIVIDADES

1-Identifica y corrige las oraciones en que se den casos de dequeísmo.

  • Supongo de que pronto estaremos todos libres.
  • Estoy convencido de que ellas cumplirán su palabra.
  • Me agrada de que hayas rectificado a tiempo.
  • Mi opinión es de que debe actuarse cuanto antes.
  • Ellos se alegraron de que nosotros estuviéramos allí.

2-Completa las oraciones con que o con una preposición seguida de que.

  • Ha solicitado______le prorroguen el contrato.
  • Se ha empeñado ____con él a la sierra este fin de semana.
  • Es probable___haya examen de Matemáticas la próxima semana.
  • Estoy convencido ___el diálogo es siempre la mejor solución.
  • Insistió _____le acompañáramos.

SOLUCIÓN EJERCICIOS

El sujeto léxico y sujeto gramatical

Cuando hacéis los primeros análisis sintácticos,lo primero que hacéis son muchas preguntas,por ejemplo en una oración como :

María come manzanas, preguntáis ¿ qué come? ¿quién come?

Seguramente me habéis oído decir en las  clases: “¿queréis preguntar? preguntarme a mí, pero no le preguntéis a la oración.”

Si hacéis preguntas, cuando nos encontramos  con oraciones como “Me gusta el libro “ lo primero que preguntáis es ¿ a quién ?la respuesta que obtenéis es  “a mí”, y ahora que ya sabéis que un sujeto no lleva preposición,   os hacéis la gran pregunta ¿cuál es  pues el sujeto?; así que,nada de preguntas a  María , a la manzanas ,ni a nadie  a la hora de buscar el sujeto.

Hagamos las cosas poco a poco y bien,veamos una definición de sujeto:”El sujeto define a la persona, animal o cosa de los que se dice algo en la oración, o que desencadenan la acción representada en ella. Concuerda con  el verbo en número y persona.”

Sabemos que se llama así porque en latín se denominaba” subiectus” y significaba lo mismo.De esta raíz viene subjetivo.Dicen que el sujeto,al igual que sucede con otras cuestiones gramaticales, es una abstracción y que se concreta con procedimientos léxicos, gramaticales o elípticos.

Esto que quiere decir, que podemos encontrar diferentes realidades, que se concretan en las diferentes oraciones: sujetos léxicos y gramaticales, sujeto elíptico; que hay oraciones donde el sujeto es agente(el que hace la acción), y otras paciente( el que padece algo o recibe la acción).

Vamos a partir de una premisa importante, el sujeto de una oración es un sintagma nominal cuyo núcleo concuerda con el verbo en número y persona.

En muchas oraciones no hay ningún sintagma que funcione como sujeto.En estos casos, la oración  no tiene sujeto léxico pero sí tiene gramatical.

SUJETO LÉXICO

  • Llamamos sujeto léxico a la palabra o el conjunto de palabras que en una oración desempeña la función de sujeto.Ejemplo:”Los cinco expedicionarios perdieron la vida”(los cinco expedicionarios)

El sujeto léxico es  el que reside en una palabra. Por eso se llama “léxico”, de lexis, palabra: “Ellos  perdieron la vida”, aquí  el sujeto léxico sería  “ellos” , porque es el que estamos viendo.

SUJETO GRAMATICAL.

  • Llamamos sujeto gramatical a las desinencias de número y persona que lleva la forma verbal de una oración.Son esas desinencias las que nos permiten saber a quién se refiere la forma verbal. Ejemplo:”Montaron allí una tienda( 3ªpersona del plural).En este caso, el sujeto gramatical está formado por las desinencias de número (plural) y persona(tercera) de la forma verbal montaron.
  • El sujeto gramatical es el que no está expreso en la oración y que se sobreentiende por la persona gramatical del verbo.En la oración “Perdieron la vida” el sujeto gramatical es “ellos”

Todos los enunciados con un verbo  en forma personal tienen un sujeto gramatical, pero pueden carecer de sujeto léxico.Con frecuencia se omite el sujeto de una oración cuando este se sobreentiende .Ejemplo:

“Los tripulantes del Fram instalaron el campamento base. En él permanceciron hasta el 19 de octubre”

En la segunda oración no hay sujeto léxico, puesto que el sintagma que podría funcionar como tal (los tripulantes del Fram) ya se ha mencionado en la primera.En estos casos se habla de elipsis del sujeto o sujeto elíptico.Se parece al gramatical.

Ahora bien, estos sujetos gramatical, léxico y elíptico, puede que desencandenen la acción o recibirla, y esto respondería a otra clasificación:

SUJETO AGENTE: “agens=el que hace” ” María compra manzanas”(María es la  que compra)

SUJETO PACIENTE:”paciens=el que padece, o recibe algo””Las manzanas son compradas por María”( Las manzanas=sujeto)

Si tenemos claro todo esto ,no tendremos dificultades a la hora de entender las oraciones impersonales,pasiva refleja y pasivas.

1-Identifica el sujeto léxico en las oraciones que lo tengan.

  • Las olas llegaron a una altura de dos metros.
  • Este verano fuimos a una casa rural.
  • El viejo marino miró por la ventana.
  • La mujer paseaba orgullosa a su perro.

¿Qué tipo de sujeto tienen las otras oraciones?

2-Indica qué oraciones carecen de sujeto léxico y contesta.

“Eva me ha llamado esta mañana. tenía un día muy ajetreado. Me ha dado recuerdos para ti.”

  • ¿Por qué se suprime el sujeto?
  • ¿Cómo se denomina el sujeto omitido?

3-Los siguientes enunciados deben considerarse oraciones a pesar de que no tienen sujeto léxico. Explica por qué.

  • Nevará a partir del próximo lunes.
  • Han elegido a los representantes del colegio.
  • He quedado con mis amigos a las once.
  • Te pareces mucho a ese actor.
  • Ha demandado a la empresa por fraude.
  • ¿Me invitáis a vuestra fiesta?
  • Indica el sujeto gramatical de las oraciones anteriores.
  • Añade un sujeto léxico a las oraciones que puedan llevarlo.
  • Explica por qué hay oraciones que no admiten sujeto léxico.

SOLUCIÓN EJERCICIOS

Leísmo, laísmo y loísmo

En principio,los pronombres le y les desempeñan la función de complemento indirecto:

  • Compré un regalo a Juan”
  • Le compré un regalo

EL LEÍSMO consiste en la utilización de los pronombres le y les en función de complemento directo:

  • “Vi a Juan -Le vi (en lugar de lo vi)

Si el complemento directo designa a una persona de sexo masculino, se admite el empleo de le.Ejemplo: Animaremos a Carlos——- Le animaremos.

Sin embargo, cuando el complemento directo nombra a varias personas, se desaconseja en el habla culta el empleo de les en lugar de los:

Animaremos a Carlos y  a  Juan ___Los animaremos (preferible a Les animaremos)

Cuando el complemento directo no corresponde a una persona o se refiere a personas de sexo femenino, el empleo de le, les no se considera admisible:

*Ese camión no le había visto nunca

*A esa chica no le he visto nunca.

LAÍSMO

Los pronombre la, las desempeñan la función de complemento directo:

Quiero a María —-La quiero.

En  algunas zonas , especialmente en el centro peninsular, es frecuente el uso de los pronombres la , las  en función de complemento indirecto.Este uso, recibe el nombre de laísmo, es incorrecto y debe evitarse, sobre todo en lengua escrita:

Da los libros a Cristina-Dale los libros (no *Dala los libros)

LOÍSMO

Los pronombre lo, los desempeñan la función de complemento directo:

Quiero a Juan —-Lo quiero.

El loísmo consiste en emplear los pronombre lo,los en función de complemento indirecto.Se trata de vulgarismo que debe evitarse:

Le di un sobre a Pedro ( no *Lo di un sobre a Pedro)

1-Corrige las oraciones en las que se usan de forma incorrecta los pronombre  le o les.

  • Compró el libro y le leyó en solo dos días.
  • No le han hecho ningún regalo.
  • A mis amigas les he dejado en la esquina.
  • A él no le han aceptado en la academia.

2-Completa las siguientes oraciones con los pronombres le, le o la , las:

  • ____sugirieron algunos cambios a sus jefas.
  • A Laura __he visto muy contenta.
  • No __diremos nada a tus compañeras.
  • A mi hermana no __gusta que _____tratesn así.

3-Corrige los casos de loísmo que encuentres en estas oraciones:

  • El examen lo entregué enseguida.
  • A Javier lo regalé un disco.
  • Preferí no contarlo toda la verdad.
  • Lo presté un lápiz y no me lo ha devuelto.

SOLUCIÓN EJERCICIOS .

Discordancia del adjetivo/ Superlativos cultos y gentilicios

El adjetivo pospuesto que se refiere a varios sustantivos va en plural aunque los sustantivos vayan en singular:

Pedro perdió un lápiz y un  bolígrafo nuevos.

El adjetivo pospuesto que se refiere a varios sustantivos de distinto género va en masculino plural:

Marta compró una falda y un vestido negros.

ACTIVIDAD

1-Completa las siguientes oraciones con la forma correcta del adjetivo indicado:

  • En el hotel nos encontramos con un hombre y una mujer.____(español)
  • Le han regalado una falda y una blusa muy___(bonito)
  • Han ganado el premio un pintor y un escultor____(famoso)
  • En el cajón había un sello y una moneda____(antiguo)

SUPERLATIVOS CULTOS

Algunos adjetivos poseen un superlativo acabado en -érrimo, de origen latino.Ejemplos:

  • celebérrimo ( de célebre)
  • libérrimo ( de libre)
  • paupérrimo( de pobre)
  • pulquérrimo(de pulcro)
  • misérrimo(de mísero)
  • salubérrimo(de salubre)

Estas formas cultas apenas se usan fuera de la lengua escrita. Algunas conviven con las construidas mediante el sufijo -ísimo:

  • paupérrimo /pobrísimo.
  • pulquérrimo/pulcrísimo.

ACTIVIDAD

1-Completa estas oracions con un adjetivo en grado superlativo acabado en -érrimo:

  • Me dijiste que Juan era una persona ______ , y resulta que va siempre desarreglado.
  • Sus cuadros los conoce todo el mundo : es un pintor________
  • En esos barrios_____________abundan las chabolas.

LOS GENTILICIOS

Los gentilicios son adjetivos que expresan el origen o la procedencia de las personas nacidas en un pueblo,ciudad, país…

Normalmente,los gentilicios se forman mediante sufijación:

Córdoba —cordobés

A pesar  de que numerosos gentilicios responden a formaciones de naturaleza irregular,destacan ciertos  sufijos habituales:

  • aco:austríaco
  • -ano:sevillano
  • _ense:conquense
  • eño:malagueño
  • -és:irlandés
  • :ceutí
  • ino:alicantino
  • eno:chileno

ACTIVIDAD

1-Escribe el gentilicio que corresponde a los siguientes países:

  • Marruecos
  • Argelia
  • Estados Unidos
  • Angola
  • Japón
  • Eslovaquia
  • Eslovenia
  • Jamaica

SOLUCIONES

Clasificación de las oraciones

Las oraciones se pueden clasificar atendiendo a distintos criterios:

  • Modalidad
  • Número de verbos
  • Naturaleza del predicado.

No olvidéis que  el predicado verbal expresa una acción o un proceso que afecta  al sujeto y el predicado nominal expresa una cualidad o un estado del sujeto.

El sujeto agente: tradicionalmente se habla de sujeto agente como el sujeto propio de las oraciones activas, aunque en rigor el sujeto de las oraciones activas no siempre realice la acción.Este es el caso,por ejemplo, de:

Mónica tiene frío.

El libro está en la mesa

1-Clasifica estas oraciones en activas pasivas:

  • Los coches de Protección Civil llegaron enseguida.
  • El virus ha sido descubierto por un científico español.
  • El premio será concedido la próxima semana.
  • Aún no he visto esa película.
  • Analiza las oraciones pasivas.
  • Transforma las oraciones pasivas en activas.

2-Indica la función del complemento destacado.

  • Llegaremos a la granja por ese camino.
  • La función teatral se suspendió por falta de fondos.
  • El libro será prologado por un escritor famoso.

3-Identifica las oraciones de pasiva refleja.

  • No se han encontrado pruebas en ese lugar
  • Se comunicó el resultado en un acto público.
  • Este año se ha reducido el número de accidentes.
  • Se lo diré a tus padres.

4-Transforma en oraciones de pasiva refleja.

  • Los locales serán clausurados mañana.
  • La victoria fue celebrada en las calles.
  • Todas las solicitudes han sido revisadas.

A veces, en construcciones impersonales se emplea de manera incorrecta una forma verbal en plural debido a un cruce con la pasiva refleja.

Por ejemplo: *Se elegirán a los alcaldes ( el verbo no puede ir en plural porque a los alcaldes  no es el sujeto, sino un objeto directo; la forma correcta es :

Se elegirá a los alcaldes)

1-Corrige las oraciones en las que encuentres algún error.

  • Se perseguirán a los carteros.
  • Se perdonó a los culpables.
  • Se aplaudió mucho a los actores.
  • Se premiaron a los mejores alumnos.

SOLUCIONES