MORFOLOGÍA

LOS PRONOMBRES

En el tema de los pronombres vamos a ver qué es un pronombre y qué clases de pronombres hay

ACTIVIDADES

1-Identifica los pronombres personales.

  • Él llegará tarde esta noche
  • Tal vez vayamos con él
  • Este libro es un regalo para ella.

2-Completa con el pronombre personal adecuado.

  • A nosotros_____gusta mucho esa canción
  • A _________os desagradan sus modales.
  • A_________no te han podido engañar.
  • A ellas no _______digáis nada.
  • A ________las buscan desde hace días.

Responde ¿ Son gramaticales esas oraciones si se prescinde del pronombre átono? ¿ Y si se omite el segmento «a +pronombre tónico?

3-Transfoma estas oraciones suprimiendo el sustantivo que aparece en elllas:

  • Quiero esta camiseta
  • Me comeré algún pastel
  • Obtuvo diez medallas
  • Dame otra moneda.

Responde ¿ Hay algún pronombre en las oraciones iniciales? ¿ Y en las oraciones resultantes?¿ A qué clases pertenecen estos pronombres?

4-Completa las preguntas con un pronombre interrogativo y las respuestas con un pronombre indefinido.

  • -¿_____ha ocurrido aquí?
  • -No ha ocurrido_______
  • _¿_____conoce la solución de este problema?
  • -________la conoce.

SOLUCIÓN EJERCICIOS

EL ADJETIVO

El adjetivo es la palabra que se refiere al sustantivo indicando sus cualidades y concuerda con este en género y número.

ACTIVIDADES

1-Identifica en cada caso el complemento del núcleo.

un ramo de flores

el lápiz mío

una respuesta tajante

su extraña respuesta

2-Identifica los adjetivos calificativos y especifica su función : complemento del nombre, atributo o complemento predicativo.

  • La madre paseaba feliz con su hijo pequeño
  • Ese cuadro holandés es espléndido.
  • El manso animal agachaba dócil la cabeza.

Clasifica esos adjetivos de una terminación y adjetivos de dos terminaciones.

3-Explica si los adjetivos que se han destacado están usados como escpecificativos o como explicativos.

  • La buena mujer tuvo unas experiencias terribles.
  • Su actitud cobarde es propia de un pobre diablo.

4-Antepón al sustantivo los adjetivos que admitan ese desplazamiento.

  • Un edificio grande.
  • Un problema matemático.
  • Una persona mala.
  • Una relación comercial.

¿Qué adjetivo se ha apocopado al ser antepuesto?

5-Reflexiona y explica por qué son anómalas las siguientes oraciones:

  • *Esas propuestas son más imposibles que estas.
  • *Algunas palabras son muy trisílabas.

6-Indica el grado en que se encuentran los adjetivos.

  • facilísimo
  • magnifíco
  • la más pequeña de la clase
  • más absorto que ella

7-Completa  estas oraciones y explica en qué grado están los adjetivos.

  • Mi casa es más__________que la tuya
  • El corredor argentino es __________rápido como el brasileño
  • Esa falda es menos cómoda ____esta.
  • Tu dibujo es _____________más bonito ________todos

Indica en cada caso el tipo de comparativo: de superioridad, de igualdad…

8-Construye el superlativo de estos adjetivos:

frecuente                   limpio               reacio                             ágil

¿Cuál de esos adjetivos no admite un superlativo formado mediante sufijos?

9-Escribe dos oraciones a partir de la siguiente: una en la que se sustantive el adjetivo verde y otra en la que quede sustantivado el adjetivo favorito.

  • El color verde es mi color favorito.

10- Escribe con cada adjetivo una oración en la que funcione como un adverbio.

alto                    bajo                            fuerte                                      claro.

¿Puedes cambiar el número o el género de los adjetivos en las oraciones que has escrito ?

¿A qué crees que se debe este hecho?

SOLUCIÓN EJERCICIOS

EL ADVERBIO

En este tema veremos qué es EL adverbio, qué clases presenta y cuál es su función.

ACTIVIDADES

1-Identifica los adverbios e indica la clase a la que pertenecen según su significado.

  • Afortunadamente , el niño estaba aquí entonces.
  • Ella no hizo un trabajo muy bueno ayer.

Especifica la función que desempeña cada adverbio.

2-Añade a cada oración un adverbio que funcione como modificador de la palabra destacada.

  • Ellos dormían en una habitación estrecha.
  • Tus primos estarán aquí mañana por la mañana.
  • Todos esos hechos ocurrieron después.

3-Sustituye los sintgamas preposicionales destacados por un adverbio equivalente y los adverbios destacados por un sintagma preposicional.

  • En este lugar nunca hace un frío excesivo.
  • Si te habla de forma dulce, ten cuidado con lo qeu te propone.
  • Actuad rápidamente si queréis salvaros.
  • Entonces no había tantos adelantes tecnológicos como ahora.

SOLUCIÓN EJERCICIOS adverbios

EL VERBO

EL nuevo tema es EL verbo.Vamos a ver qué es el verbo y qué formantes tiene, las clases de verbos que hay según su conjugación, el tiempo y modos verbales.

Los apuntes de clase

1- Identifica los sintagmas verbales de estas oraciones:

  • El fontanero no vendrá esta tarde.
  • Han ingresado en la academia nuevos alumnos.
  • María quizás sepa la respuesta.

Analiza cada sintagma verbal.Indica el núcleo y,si existen , el modificador y los complementos.

2-Segmenta cada forma verbal en raíz y desinencias.

cazaron                miremos                                escribirías

3-Añade en cada caso una desinencia verbal, de manera que ninguna de las formas resultantes pertenezca al mismo tiempo verbal que otra.

com-                                             viv-                                            decid-

habl-                                              separ-                                      volv-

4-Completa las oraciones con formas de estos verbos:

hablar llegar ir trabajar

  • Quiero que Sara _________antes de las nueve.
  • Ayer ______________con tu hermano.
  • Si_________________más, tendrías menos problemas.
  • Dime si vosotros _____________mañana.

Indica el tiempo verbal de cada una de las formas que has empleado.

5-Conjuga los siguientes tiempos verbales:

  • Futuro perfecto de indicativo del verbo saber
  • Pretérito imprfecto de subjuntivo del verbo decidir.
  • Presente de subjuntivo del verbo estudiar.
  • Condicional perfecto del verbo atraer.

6-Completa los enunciados con formas no personales e indica en cada caso si se  trata de un infinitivo, un gerundio o un participio.

  • Una vez_________el acuerdo , los negociadores se estrecharon la mano.
  • Los niños entraron en el salón______________voces.
  • A mi hermana le gusta _______________por las mañanas.

SOLUCIÓN EJERCICIOS verbo